Our project arise from the fact that the world is changing and globalising, which, on the one hand, unite nations, but on the other hand, people of certain groups may feel marginalised. These changes affect social and economic life, education, employability and bring new technologies. We need new skills and competences to be able to be equally included in the global society. 

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Teachers should support the development of the competences for young people, who naturally seem to be more interested in novelty and innovation. They are also more interested in travelling, they are more involved in the world, which they are not scared of. Young people are the optimal target group to be exposed to new ideas and new cultures. By learning and interacting with people they discover new places in the world and find out that the differences between people are minor, and they all have the same hopes and ambitions: to feel safe, to work, to understand and to be understood. All these ideas motivated us to set up a virtual travel agency, because travel equals changes. It changes people, who, after travelling, come back with a greater appreciation for people in other countries, deeper understanding and perception of new cultures. 

The travel agency is an advertising tool aimed at attracting partners to see their peers´ country. The partners´ regions will be promoted through young people´s eyes, i.e. the students will choose the places they´d like to introduce to their peers. Knowing a country doesn´t mean only its geography, places of interest but mainly knowing its people, culture and social background. This is the only way how to replace disdain with respect, ignorance with tolerance and to beat fear of the unknown.

We´ll carry out project activities with regard to strengthening the key competencies applied in education and accepted by most European countries and to integrating them in the educational process . 
By setting up the travel agency students will gain a sense of initiative and entrepreneurship and will learn how to organise their work, to communicate with each other, to effectively negotiate cooperation with local institutions, information centres, travel agencies, tour guides, schools or universities offering travel and tourism courses. Thus, they will understand the world of work and discover the  abilities and skills needed  in business. In addition, they may discover their own potential for commercial life. Teachers can identify the students´ strengths and weaknesses and help navigate their decision-making.

 
Another key competence to be developed is digital. Although students´ IT skills are on a high level, with IT teachers´ leadership they will be upgraded while designing the project website, preparing audiovisual material about project activities and events, holding videoconferences with the partners, preparing questionnaires and creating smartphone applications they will use for voting in quizes and as a navigational tool.  
Communication in the mother and foreign languages is essential in the project, in writing and speaking. The success of cooperation, both internal and external, depends on mutual communication. Coordinating project work, the students and teachers will have to discuss, solve problems, share their ideas. The students will deal with various resources searching for information needed in their outcomes. They will improve their language skills, will be prepared better for the labour market and can participate in European education and training.

Living in a diverse society requires good interpersonal and intercultural skills. They´re crucial for working and social environment. We´d like to stress it for students and lead them to the ability to express their viewpoints, but also to understand and accept different ones, also to the ability to cooperate, prioritise their tasks and cope with pressure and stress of work and in such a way to strengthen social and civic competences.
Using student-centered methods we will also implement learning to learn competence in the project work. The students will be expected to access, process and evaluate new information on their own, which will help them to overcome obstacles, to effectively manage time and self-discipline to achieve the goals.

Next, we´d like to develop the competence of cultural awareness and expression. Travelling with our travel agency throughout students´ region, we are intending to get them aware of their local cultural heritage, to present cultural diversity in Europe and  to understand the importance of social inclusion in each country. The partners will discuss cultural similarities and differences and show examples of cultural diversity in their regions.   

Last but not least, basic competences in science and technology will be also exploited. Making arrangements, planning and scheduling project work will need logical and spatial thinking. Both, the students and teachers will learn how to use and handle technological tools.

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Nuestro proyecto surge del hecho de que el mundo está cambiando y se está globalizando, lo que, por un lado, une a las naciones, pero por otro lado, las personas de ciertos grupos pueden sentirse marginadas. Estos cambios afectan a la vida social y económica, la educación, la empleabilidad y aportan nuevas tecnologías. Necesitamos nuevas habilidades y competencias para poder ser igualmente incluidos en la sociedad global.

Los profesores deben apoyar el desarrollo de las competencias de los jóvenes, que naturalmente parecen estar más interesados ​​en la novedad y la innovación. También están más interesados ​​en viajar, están más involucrados en el mundo, del cual no tienen miedo. Los jóvenes son el grupo objetivo óptimo al que debemos exponer a nuevas ideas y nuevas culturas. Aprendiendo e interactuando con la gente descubren nuevos lugares en el mundo y descubren que las diferencias entre las personas son menores, y todas tienen las mismas esperanzas y ambiciones: sentirse seguros, trabajar, entender y ser entendidos. Todas estas ideas nos motivaron a crear una agencia de viajes virtual, porque el viaje asemeja las diferencias. Cambia a personas que, después de viajar, vuelven con un mayor aprecio por la gente de otros países, una comprensión y percepción más profundas de nuevas culturas.

 

La agencia de viajes es una herramienta publicitaria destinada a atraer socios para ver el país de sus pares. Las regiones de los socios serán promovidas a través de los ojos de los jóvenes, es decir, los estudiantes elegirán los lugares que les gustaría presentar a sus compañeros. Conocer un país no significa sólo su geografía, lugares de interés, sino principalmente conocer su gente, su cultura y su origen social. Esta es la única manera de reemplazar el desdén por el respeto, la ignorancia por la tolerancia y vencer al miedo por lo desconocido.

 

Realizaremos actividades de proyecto con el fin de reforzar las competencias clave aplicadas en la educación y aceptadas por la mayoría de los países europeos e integrarlos en el proceso educativo. Al establecer la agencia de viajes, los estudiantes obtendrán un sentido de iniciativa y emprendimiento y aprenderán cómo organizar su trabajo, comunicarse entre sí, negociar efectivamente la cooperación con instituciones locales, centros de información, agencias de viajes, guías turísticos, escuelas o universidades ofreciendo cursos de viajes y turismo. Por lo tanto, van a entender el mundo del trabajo y descubrir las habilidades y estrategias necesarias en los negocios. Además, pueden descubrir su propio potencial para la vida comercial. Los maestros pueden identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y ayudar a navegar en su toma de decisiones.

 

Otra competencia clave a desarrollar es la digital. A pesar de que las habilidades informáticas de los estudiantes son de alto nivel, bajo la dirección de los profesores de Informática se actualizarán diseñando el sitio web del proyecto, preparando material audiovisual sobre actividades y eventos del proyecto, realizando videoconferencias con los socios, preparando cuestionarios y creando aplicaciones de smartphones que usarán para votar en concursos y como una herramienta de navegación. La comunicación tanto en la lengua materna como en la  extranjera es esencial en el proyecto, tanto en la escritura como en el habla. El éxito de la cooperación, tanto interna como externa, depende de la comunicación mutua. Coordinando el trabajo del proyecto, los estudiantes y los profesores tendrán que discutir, resolver problemas, compartir sus ideas. Los estudiantes tratarán con varios recursos buscando la información que necesaria para sus productos. Mejorarán sus conocimientos lingüísticos, se prepararán mejor para el mercado de trabajo y podrán participar en la educación y la formación europeas.

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Vivir en una sociedad diversa requiere buenas habilidades interpersonales e interculturales. Éstas son cruciales para el entorno laboral y social. Queremos enfatizar esto a los estudiantes y guiarlos para que sean capaces de expresar sus puntos de vista, pero también de entender y aceptar aquellos diferentes, también dirigirlos a la capacidad de cooperar, priorizar sus tareas y hacer frente a la presión y el estrés del trabajo de tal modo que fortalezcan las competencias sociales y cívicas.Utilizando métodos centrados en el estudiante también activaremos la competencia de aprendizaje a aprender en el trabajo del proyecto. Se espera que los estudiantes accedan, procesen y evalúen nueva información por su cuenta, lo que les ayudará a superar obstáculos, a manejar con eficacia el tiempo y la autodisciplina para lograr los objetivos.

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A continuación, nos gustaría desarrollar la competencia de la conciencia cultural y la expresión. Viajando con nuestra agencia de viajes a través de la región de los estudiantes, tenemos la intención de hacerles conocer su patrimonio cultural local, presentar la diversidad cultural en Europa y comprender la importancia de la inclusión social en cada país. Los socios discutirán similitudes y diferencias culturales y mostrarán ejemplos de diversidad cultural en sus regiones.

Por último, pero no menos importante, también se explotarán las competencias básicas en ciencia y tecnología. Hacer arreglos, planificar y programar el trabajo del proyecto necesitará pensamiento lógico y espacial. Ambos, estudiantes y profesores aprenderán a usar y manejar herramientas tecnológicas.